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《复印报刊资料·高校思想政治理论课教学研究》2018年第2期拟用稿公示

《复印报刊资料·高校思想政治理论课教学研究》2018年第2期拟用稿件公示如下(排名不分先后)。欢迎您对本期拟用稿发表意见,最终结果以正式出版的纸质期刊为准。

  理论探讨

关于习近平新时代中国特色社会主义思想的若干思考

作者:陈金龙 学科:马克思主义中国化研究

阅读量:284

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论马克思主义理论研究坚持问题导向的必要性

作者:陈锡喜学科:马克思主义基本原理

阅读量:265

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青年群体网络民族主义极端行为研究

作者:卜建华 潘云梦 张宗伟学科:思想政治教育

阅读量:122

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论“四个全面”战略布局的方法运用

作者:郝潞霞学科:马克思主义中国化研究,思想政治教育

阅读量:233

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论马克思主义理论学科的学术意识

作者:朱国栋学科:思想政治教育

阅读量:626

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习近平讲话的语言风格对高校思想政治理论课话语体系建设的启示

作者:郝连儒学科:思想政治教育

阅读量:364

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我国网络社会意识形态建设面临的挑战及其应对

作者:王浩学科:思想政治教育

阅读量:264

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  重点难点

儒家优秀文化融入思想政治理论课教学的价值功能

作者: 陈文殿,张立兴 学科:思想政治教育

阅读量:323

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培育和践行社会主义核心价值观须纠正几种错误倾向

作者: 任福义学科:马克思主义基本原理

阅读量:434

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习近平坚定共产党人理想信念的科学论述

作者:王树荫学科:马克思主义基本原理,马克思主义发展史,马克思主义中国化研究

阅读量:226

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为人民服务"过时论"主观根源论析

作者:刘树宏;马卿誉学科:思想政治教育

阅读量:216

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融会德法兼修理念的价值及路向——“思想道德修养与法律基础”课教学思考

作者:王春英学科:思想政治教育

阅读量:354

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  课程建设

同向同行:高校思想政治教育 协同创新的课程着力点

作者:石书臣学科:思想政治教育

阅读量:324

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论高校党委思想政治理论课主体责任的制度化建构

作者:房广顺,司书岩学科:马克思主义基本原理

阅读量:388

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论思想政治理论课内涵建设的教育学视角

作者: 许瑞芳学科:思想政治教育

阅读量:356

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高校思想政治理论课教学话语体系的反思与转换

作者:徐稳学科:思想政治教育

阅读量:324

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九成大学生思政课上收获多

作者:无学科:思想政治教育

阅读量:234

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  教学方法

"正向话语"讲述与“逆向话语”诱辨:思想政治理论课的大学生政治认同

作者:曹峰学科:思想政治教育

阅读量:546

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以供给侧改革思维创新“原理”课讲授方法

作者:武菊芳,刘云章学科:思想政治教育

阅读量:282

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  课程教学

“思想道德修养与法律基础”课“三大课堂”相结合的教学方法探讨

作者:马建青 学科:思想政治教育

阅读量:359

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思政课教育教学与信息技术高度融合的思路和构想

作者: 李梁 学科:思想政治教育

阅读量:376

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混合教学:推进高校思想政治理论课创新的有效方式

作者:谢惠媛 学科:思想政治教育

阅读量:425

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六问法:思想政治理论课教学突出问题导向的探索

作者:谭顺,丁乃顺,刘芳 学科:思想政治教育

阅读量:256

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高校思政课“一线二红三实”立体教学模式探索

作者:高翔莲,傅安洲,阮一帆 学科:思想政治教育

阅读量:476

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社会主义核心价值观体系在高校课程中的建构与实践

作者: 刘吕红学科:思想政治教育

阅读量:266

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正确认识和处理“原理”课教学中的八大关系

作者:周向军 学科:思想政治教育

阅读量:519

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“三因”理念与思想政治理论课教学质量的提升——结合学习习近平总书记“7•26讲话”精神的体会

作者:顾海良学科:思想政治教育

阅读量:476

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法律案例融入“基础”课教学的四个关键路径

作者:李萌,张海燕学科:思想政治教育

阅读量:259

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习近平总书记“初心论”融入“基础”课的路径研究

作者:张馨,岳丽媛学科:思想政治教育

阅读量:155

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党的十九大精神融入“马克思主义基本原理概论”课教学的建议

作者:王岩学科:马克思主义基本原理

阅读量:4515

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高校思想政治理论课要讲好中国"三个故事"

作者:沈江平学科:思想政治教育

阅读量:363

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提升“马克思主义基本原理概论”课教学效果的四个着力点

作者:吴春雷学科:思想政治教育

阅读量:546

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提升高校思想政治理论课亲和力与针对性的路径

作者:郑洁学科:思想政治教育

阅读量:1066

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基于问题导向的高校思想政治理论课教学改革运行机制研究

作者:王浩业,郑士鹏学科:思想政治教育

阅读量:214

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思想政治理论课与日常思想政治教育协同育人的理论思考

作者:冯刚学科:思想政治教育

阅读量:304

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高校《马克思主义基本原理概论》 与高中《生活与哲学》教学衔接状况分析

作者:谢潇媛学科:思想政治教育

阅读量:764

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论思想政治理论课教学中的五对关系——以“中国近现代史纲要”课为例

作者:王广峰 学科:思想政治教育

阅读量:553

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